Bruxelles

 Corso di formazione in Belgio

Brussels 4.07.2022

Oggi alla Future classroom lab si è parlato dell'organizzazione degli spazi  dentro e fuori dall'aula. Perchè l'aula tradizionale non risponde più ai bisogni di apprendimento degli alunni?

I diversi momenti in cui si divide una lezione: conversare, investigare, scoprire, costruire, interagire, presentare, richiedono di configurare l'aula, o i diversi spazi all'interno dell'aula, in modo differente. 

Anche la gestione del suono ha un ruolo importante: abbiamo esplorato le soluzioni per evitare il rimbombo, l'effetto eco: in particolare con l'uso dei pannelli fonoassorbenti.

Anche la tecnologia ha un ruolo importante nell'apprendimento. Abbiamo esplorato alcune app: action bound e podcastle e abbiamo discusso sulle caratteristiche che devono avere gli strumenti digitali da usare in classe.  

Brussels 05.07.2022

Thinkering è una strategia che permette di sviluppare le soft skills: 

pensare, costruire, sperimentare, risolvere problemi, riprogettare, collaborare. 

Oggi abbiamo sperimentato come costruire (e far costruire agli alunni) un semplice circuito

Movement and 21st century skills in the classroom

Un altro materiale interessante con cui organizzare una gran varietà di "challenging" attività 

sono questi cubi. Il nome è "imo cubes".

Brussels 06.07.2022

La giornta di oggi  è cominciata, a proposito di movement in the classroom, con un'attività di icebreaking, molto semplice da proporre agli alunni. Si tratta di proiettare alla lim delle immagini; gli alunni si posizionano nella classe, in corrispondenza del cartello con scritto il nome dell'immagine che, secondo loro è rappresentata. 

Inquiry based learning: Mistery box

Mirò è una lavagna collaborativa che abbiamo utilizzato per la ccondivisione del processo di lavoro. 

ed infine...  gamification

Gamification si può fare con attività sia fisiche sia digitali ( virtual tour, escape room, scavanger hunt...) Alcune app: genially, breakout.EDU